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日前，江西省大中小學心理健康教育一體化聯盟正式啟動，加強交流、用活資源，把地方和中小學校的需求，轉化為高校心理教育高質量發展的追求。這是江西推動高校心理健康教育高質量發展的又一創新之舉。
近年來，我省高度重視學生心理健康教育工作，把心理健康教育作為思想政治工作的重要載體，真正做好大學生心理健康的“守門人”。1月17日，記者從省教育廳獲悉，我省通過組建百人講師團，組織實施“千場講座護萬生”“百場輔導進百校”等專項工作，累計開展專題講座和技能拓展等活動2566場、覆蓋440萬人次，實現高校學生心理健康教育全覆蓋。
高校學生心理健康教育需要準確把握大學生的心理特點，省教育廳聯合相關單位組成調研組，用實地走訪、發放調查問卷等形式，對高校學生心理情況得出規律性認識，提出以“十化”促心理健康教育現代化的解決方案。緊扣調研發現的突出問題，以省政府辦公廳名義出臺學生心理健康教育工作實施方案，制定心理健康管理、危機干預工作等10余個制度文件，以“1+N”制度體系推動構建家校社政各司其職、協同配合的工作格局。
課堂教學是大學生心理健康教育的主渠道。我省針對學生高發頻發的心理問題類型，明確主題方向，建成140堂主題課程。每月組織一期心理云課堂，“同上一堂心理課”成為常態。面向全省高校7萬余名專任教師，分級實施“百場培訓強萬師”工作，引導專任教師人人成為“心理教練”。成立心理健康教材編寫委員會，分類編寫心理健康課程教學指導綱要。
高校學生心理問題要治“未病”，心理健康教育工作要“前置”。我省將“關口前移”，印發16項心理危機干預任務清單、十幾期新發問題預警提示，推動高校全面建立一名學生、一張心理健康數字檔案，試點“一生一策”綜合信息采集研判機制，推動以學生“成長畫像”畫好“心理畫像”。同時，通過舉辦心理“云對話”主題論壇，常態化舉辦心理健康主題展示日，創作心理情景劇、微電影、動漫動畫等心理作品等方式，普及心理健康知識，加強預警預防。與此同時，搭建起全天候咨詢平臺、網絡“心靈樹洞”，由86人的省級心理咨詢志愿服務隊伍、1880余人的校級心理健康教育教師分級值守，設立公布902條咨詢渠道，全面建成“一校結對一醫院”轉介綠色通道，形成“線上+線下”“校內+校外”“學校+醫院”的咨詢服務體系。（全媒體記者李芳）
